Ordføreren i Lillehammer utfordret elevene ved Lillehammer vgs. til å slå ham i matematikk. Da ble det rekordstor påmelding til Abelkonkurransen. 68 elever tok utfordringen. Frøydis Haug, Innlandet fylkeskommune

For ordføreren i Lillehammer, Hans Olav Sundfør, har utfordret elevene til å slå ham i Abelkonkurransen i matematikk, også omtalt som NM i matematikk, der de aller beste går videre til OL. Han deltok selv i konkurransen for nesten 40 år siden, og har brent for realfag siden. 

– Det hadde vært veldig gøy hvis elevene slår meg! Jeg skal bite fra meg så godt jeg kan, men man konkurrerer egentlig mest med seg selv, sier Sundfør. 

For ordføreren innrømmer at han er spent på hvordan det går. Det er en stund siden han jobbet med matematikk, og hjernen er kanskje ikke like kjapp lenger? 

– Det hadde nok vært en stor fordel å være halvparten så gammel som det jeg er nå, ler Sundfør.

Utfordrer seg selv 

Harald Nordvi (17 år) og Mikkel Aandstad Bjertnæs (18 år) tok utfordringen fra ordfører Hans Olav Sundfør. De håper de klarer å slå ham i Abelkonkurransen i matematikk. Frøydis Haug, Innlandet fylkeskommune

Mikkel Aandstad Bjertnæs (18 år) og Harald Nordvi (17 år) er to av elevene som tok utfordringen fra ordføreren på strak arm. 

– Det blir nok vanskelig, men vi må ha troa på at vi kan slå han, er de to enige om.  

Bjertnæs har allerede gått videre til runde to i biologiolympiaden, og Nordvi gikk videre til andre runde av Abelkonkurransen i fjor. Begge er opptatt av at konkurransene gir mestringsfølelse på noe som er vanskelig.

– Jeg synes det er veldig gøy å utfordre meg selv og se hva jeg klarer, sier Bjertnæs.

Løfter fram realfagene

Avdelingsleder Anne Svare (til høyre) skryter av alle de flinke realfagslærerne ved Lillehammer vgs. Her representert ved fagkoordinator for realfag og primus motor for realfagsolympiadene Signe Indahl Hagen. Til venstre Beate Horg fra Matematikksenteret, som arrangerer Abelkonkurransen. Frøydis Haug, Innlandet fylkeskommune

Lillehammer vgs. har lang tradisjon for å delta i ulike realfagsolympiader. Flere elver har gått videre til den nasjonale finalen i sitt fag, og for et par år siden kvalifiserte en elev seg til den internasjonale finalen i Geofag i OL i Beijing. 

– Dette er ingen prestisje for oss, men en morsom tradisjon, sier fagkoordinator for realfag og primus motor for realfagsolympiadene Signe Indahl Hagen. 

Hun forteller stolt at de i år har elever ved skolen som har gått videre til andre runde i både biologi, kjemi, fysikk og informatikk. 

Etter konkurransen var det tid til litt kos i kantina. Frøydis Haug, Innlandet fylkeskommune

– Det er stas å se at vi har elever som engasjerer seg i disse konkurransene, men vi er selvsagt aller mest opptatt av god undervisning i hverdagen, sier Hagen. 

Og selv om elevene deltar i mange ulike olympiader, har ingen hatt like stor påmelding som årets Abelkonkurranse.  

– En del ble nok gira av at ordføreren stilte opp i klasserommet og utfordra eleven, sier avdelingsleder Anne Svare. 

Hun forteller at mens realfagkonkurransene er med på å motivere de ivrigste elevene, så jobber skolen systematisk med å løfte alle elevene. 

Skolen tilbyr blant annet leksehjelp hver mandag der de i tillegg til faglærere har ansatt elever som er svært gode i matematikk og samtidig er motivert til å hjelpe klassekameratene sine. 

Lillehammer vgs. samarbeider også med ungdomsskolene i kommunen slik at flere elever der tar matematikk for videregående allerede på ungdomsskolen. Dermed kan elevene fordype seg i andre fag på videregående, eller gå videre og ta universitetsmatematikk lenge før de er studenter. 

– I høst hadde vi også et samarbeid med cyberutdanningen på Jørstadmoen der elevene våre fikk se hvordan matte kan brukes praktisk, forteller rektor Tore Simensen. 

– Det var en super dag der ungdom inspirerte ungdom, er Simensen og Svare enige om.  

3 millioner til realfagsløftet i Innlandet

Matematikk er det faget flest stryker i på videregående skole og det er samtidig stadig færre som velger å fordype seg i realfag. Dette bekymrer politikerne i Innlandet fylkeskommune. Derfor bevilget de 3 millioner kroner til et realfagsløft i 2026. 

– Realfagsløftet skal gjennomføres i to hovedspor. Det ene handler om å få flere til å bestå matematikk, jakten på toeren om du vil. Det andre sporet handler om å få flere til å velg realfaglig fordypning, sier leder for hovedutvalg for utdanning Joakim Ekseth.

Ekseth er opptatt av at realfagsløftet ikke skal være et blaff, men en forutsigbar langvarig satsing. 

– Matematikk er en viktig del av hverdagen for oss alle. Samtidig trenger vi nye forskere, leger, ingeniører og andre yrkesgrupper som har fordypning i realfag for å finne løsninger på komplekse utfordringer og for å finne nye metoder og nye løsninger som ikke er oppfunnet enda. Da trenger vi spisskompetanse, sier Ekseth. 

Gjennom realfagsløftet har for eksempel alle matematikklærerne i den videregående skolen vært på en to dagers inspirasjonssamling nå i høst.

– Vi har svært mange faglig dyktige, engasjerte og ansvarsbevisste lærere ved skolene våre som hver dag gjør alt de kan for å gi elevene våre de beste forutsetninger til å lære, sier Ekseth.

Avdelingslærer ved Lillehammer vgs Anne Svare er helt enig. 

– Vi har et fantastisk fagmiljø og flinke lærere her på skolen. De tar med elevene på spennende ekskursjoner, jobber med forsøk her på skolen, og annen virkelighetsnær undervisning, skryter hun.

Hvem vant?

Abelkonkurransen er en konkurranse i matematisk problemløsning for elever i videregående skole, så ordfører Hans Olav Sundfør deltar ikke på ordentlig. Resultatet fra denne innledende runden er heller ikke klare, men ordføreren innrømmer at det var vanskelig.